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2016大柏中心校防震演练方案
编辑日期:2016/3/8  发稿人:唐世兵  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

合肥市大柏中心学校地震逃生演练方案

一、指导思想

通过地震应急演练,旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的二次伤害。同时,通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间、人员、内容

时间:201637日下午300330

人员:全体师生

内容:1、应急避震  2、紧急疏散 (反复两次演练)

当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行紧急疏散,以防余震发生。

三、人员分工及职责

1、总指挥:徐志平

职责:负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报,传达紧急避震与疏散的指令,稳定全校师生情绪。

2、现场总指挥:

一至五年级教室:唐世兵

六年级教室:朱啟胜

办公室及微机教室:孙道岑

职责:带领辖区内的所有班主任、任课教师,组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散,维持纪律、随时提醒学生有序撤离,学生出现跌倒应及时扶起避免踩踏现象发生,确保人人安全到达指定地点。

3、各班级负责人:班主任及正在班级上课的教师

主要职责:组织本班人员疏散顺序,稳定本班学生的情绪,同时向班内人员传授必要的自身防护知识。

4、广播通讯:何松

主要职责:广播调试,警报的播放,一旦发生地震,拉响警报,同时向110119120求助,并通过广播协助现场指挥,负责与其他各组联系。

5、防卫救护:张楠楠、陈自兵、左艳艳

主要职责:准备医疗急救用品、位于操场待命,如有伤病员及时处理,重大伤情者及时送医院。

6、信息采集:吴寿勇

主要职责:及时记录演练实况,拍照、供事后回放分析备案。

三、前期准备工作

1、举办地震及安全知识讲座,组织学生观看有关防震避震专题片。

2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。

4、各班要对学生进行安全教育,防止发生地震谣传或误传。

四、演练程序

(一)启动程序:

总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,合肥市大柏中心学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从教室向外撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、撤离次序:各年级及教室学生直接撤离到操场。

5、撤离后在操场集中排队,各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数,及时上报给现场指挥。

(四)演练结束后有秩序返回教室。

五、演练要求及注意事项

1、通过演习,使全校师生在实践中运用所掌握的防震知识,合理有序地疏散逃生,减少人员伤亡;同时提高学生在面临突发事件时的心理素质,做到沉着冷静、合作互助。

2、要严肃认真地对待此次演练活动,要当作是真的地震发生,而不是一场游戏。

3、相关领导、老师立即到岗,各就各位,指挥学生有秩序疏散,不得敷衍了事、擅离职守。

4、各班级、年级事先打开教室前后门,疏通过道,以便学生迅速撤离教室。

5、听到第一次警报响,要迅速钻到课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响,各班要迅速做出反应,按照要求和设定路线向安全地点疏散。

6、各教室的负责人指挥要沉着果断,时刻准备处理突发事件,要等全部学生疏散完毕后再紧随其后撤离。

7、各班学生到达集中地点后,要抱头下蹲,随后护卫的教师立即清点人数,向年级负责人汇报。等演练结束后,以班为单位集合,并向总指挥汇报情况,总指挥宣布演练结束,全体学生列队站好,有秩序地返回教室。

合肥市大柏中心学校

2016.3.7

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