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合肥市大柏中心学校师德考核办法
编辑日期:2018/4/9  发稿人:何松  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
 

合肥市大柏中心学校师德考核办法

为进一步加强我校教师职业道德建设,不断提高师德水平,根据合肥市教育局《转发安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知》(合教秘[2013]134号)等文件精神,结合学校实际,制定本办法。

一、考核对象:全体教职工。

二、考核内容

1爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉。

2爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。服从学校工作安排,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,积极承担教科研任务。不得未备课、无教案上课,不得随意调课或私自找人代课。

3关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。在日常教育教学管理中,注意采取适当方式对学生进行批评教育,对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,危急时刻挺身而出保护学生安全。不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明,在课堂上不说有违背教师身份的言论。淡泊名利,诚实守信,作风正派,廉洁奉公,在工作时间不做与工作无关的事情,不利用职务之便谋取私利。

6终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

三、考核程序和方法

1、成立师德考核组织机构

师德考核领导组,研究制定考核办法,负责师德考核工作的组织实施。

师德考核工作组,成员由分管校长、相关处室负责人、工会委员、教代会代表和教职工代表组成(张文胜 曹文华 秦毅张其旺 李风华 张克难 范侨 张邦正 吴洪庆 杨健)。

2、组织评议

1)自评。教职工对照考核细则进行自我评估,并提交一份师德自评总结。

2)互评。以学科组、行政组为单位,对照师德考核内容要求进行互评打分。(具体分组名单、考评表附后)

3)服务对象评价。按照岗位特点分别进行评议打分,任课教师由所任教班级学生测评打分,行政人员由教师测评打分,分别由教务处和办公室、工会在学期期终检查时进行。领导干部由全体教职工在民主评议中进行测评。

4)考核工作组评价。考核工作组结合教职工平时的师德表现对每一位教职工测评打分。

5)综合评价。学校结合教职工的日常表现、有关职能部门的日常考查纪录以及家长意见反馈等情况对教职工进行综合审核认定,凡是没有第四项第(二)款中的任一情况的,均计师德考核基本分。组内互评、服务对象评分、考核工作组评分采取40分制,按5:3:2的权重计算出被考核人总分。考核工作组以师德考核总分为基本依据,最终确定每位教职工本学年度的师德考核等次,并及时向被考核人反馈考核结果。

四、考核等次

(一)考核结果设四个等次:优秀、良好、合格、不合格。

(二)凡有下列情况之一,且造成恶劣影响的,年度师德考核认定为不合格:

1、有违背党和国家方针政策言行的;

2、以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

3、组织或参与对学生的有偿补习活动,或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;

4、体罚或变相体罚学生的;

5、品行不端,歧视、侮辱学生的;

6、在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况,未及时采取措施保护学生人身安全的;

7、在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

8、强制学生订购教辅资料或者报刊的;

9、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

10、擅自停课、缺课或擅离职守的;

11、其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。

五、考核结果的使用

师德考核结果作为教职工学年度考核、聘任(聘用)、职务评审、评优评先、表彰奖励的重要依据,实行师德问题“一票否决”。

(一)师德考核为优秀等次的,学年度考核、绩效考核才可评定为优秀等次;对师德考核优秀的,在职务评审、岗位聘任、评优评先时,同等条件下优先考虑。

(二)师德考核不合格的,学年度考核直接认定为不合格,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评优评先,并按有关规定处理。编外聘用人员不再续聘。

六、考核时间

师德考核每学年一次,与事业单位工作人员年度考核同步进行。本办法经学校教代会表决通过后公布实施。

附件1            

合肥市大柏中心学校教师师德考核评分表

姓名:              岗位:                         日期:

考核项目

考核内容

扣分因素

互评

得分

服务对象评分

考核小组评分

合计

1、爱国守法(5分)

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

散布不良言论,诋毁学校和同事声誉;阻碍完成教育教学工作任务、以不正当或非法方式表达诉求、干扰教育教学秩序、损害学生利益。

以教务处组织的学生及家长对任课教师的教育教学评价为依据进行认定。

2、爱岗敬业(10分)

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,积极承担教科研任务。

不服从工作安排,上课迟到、早退,违反考勤等规章制度;未备课、无教案上课,随意调课或私自找人代课

3、关爱学生(10分)

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

导师育人工作、深入班级寝室、与学生谈心家访、晚自习值班等情况。

4、教书育人(5分)

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不乱收费,不以分数作为评价学生的唯一标准。

对学生有偿补课、有偿家教,私自在校外代课、兼职,组织学生统一征订非教育部门规定的教辅材料。

5、为人师表(5分)

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。淡泊名利,诚实守信,作风正派,廉洁奉公,在工作时间不做与工作无关的事情,不利用职务之便谋取私利。

上班时间饮酒、上网聊天、炒股、下棋、打牌、玩游戏,上课接听手机,接受学生家长礼金和吃请

6、终身学习(5分)

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

按要求完成继续教育学时,参加各类培训活动、完成教研任务、积极撰写论文、经验文章情况。

考核小组审核意见

考核结果

注:考核等级分为优秀、良好、合格、不合格,由考核小组根据统计评分具体情况确定各等级的分值。

签字:

附件2

               合肥市大柏中心学校行政人员师德考核评分表

姓名:                 岗位:                     日期:

考核项目

考核内容

扣分因素

互评

得分

服务对象评分

考核小组评分

合计

1、爱国守法(5分)

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,行政。不得有违背党和国家方针政策的言行。

散布不良言论,诋毁学校和同事声誉;阻碍完成教育教学工作任务、以不正当或非法方式表达诉求、干扰教育教学秩序、损害学生利益。

以办公室、工会组织的教学人员对行政人员的工作评价为依据进行认定。

2、爱岗敬业(10分)

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、管理育人,服务育人。工作积极主动,不敷衍塞责。自觉遵守劳动纪律,不迟到、不早退,不擅自离岗。能与同事合作,有良好的沟通能力,工作中有奉献精神。服从学校安排,做好本职工作。

上班迟到、早退、擅自离岗,违反考勤等规章制度,疏于管理造成学校财产损失或师生伤害事故,无正当理由不服从学校工作安排。

3、关爱学生(10分)

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

导师育人工作、深入班级寝室、与学生谈心家访、晚自习值班等情况。

4、履行职责(5分)

具有本岗位的必备基本知识和基本能力,具备积极主动为教育教学服务的良好意识,自觉遵守廉政建设的规章和纪律,秉公办事,为人正派,自觉接受领导和师生的监督。

业务不精通、不熟练给学校造成损失,效率低下、不能在要求的时间内按规定完成工作任务。

5、为人师表(5分)

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。淡泊名利,诚实守信,作风正派,廉洁奉公,在工作时间不做与工作无关的事情,不乱收费,不利用职务之便谋取私利。

工作时间饮酒、上网聊天、炒股、下棋、打牌、玩游戏,乱收费或利用职务之便在公务活动中 “吃、拿、卡、要”等。

6、终身学习(5分)

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

按要求完成继续教育学时,参加各类培训活动、积极撰写论文、经验文章情况。

考核小组审核意见

考核结果

注:考核等级分为优秀、良好、合格、不合格,由考核小组根据统计评分具体情况确定各等级的分值。

签字:

 

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