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合肥市大柏中心学校章程
编辑日期:2017/5/23  发稿人:何松  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
 

合肥市大柏中心学校章程

序 言

合肥市大柏中心学校(以下简称“学校”)创建于1954年,时名为肥西县大柏小学; 20094月,肥西县石塘小学、饭棚小学、世华小学、茅铺小学、枣林小学和大柏小学合并为肥西县大柏中心学校,20136月,肥西县划入合肥市蜀山区,学校更名为合肥市大柏中心学校。 迎着新世纪的曙光,沐浴着课程改革的春风,合肥市蜀山区大柏中心学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾,在安徽省合肥市蜀山区小庙镇大柏社区徐徐绽放。学校坚持用科学发展观指导办学实践,全面贯彻党的教育方针,全面优化育人环境,全面实施素质教育;学校课程建设合理,文化浓厚,形成“求真求实 求新”的校风和“务实 善学 进取”的学风。在办学特色上,结合乡村学校特色关注学生的阅读,关爱留守儿童的心理健康,建设和谐校园,让每位学生得到发展。                        

第一章  总则

第一条  为建设和完善有学校特色的现代小学制度,促进依法治校、规范管理、科学发展,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《学生伤害事故处理办法》等相关规定,结合学校实际,制定本章程。  

第二条  学校名称为合肥市大柏中心学校学;英译为Hefei Dabai Central  Primary School

学校是由蜀山区人民政府举办,主要为国家培养社会主义接班人的全日制义务教育小学。学校为非营利性事业单位,具有独立法人资格,依法享有办学自主权,独立承担法律责任,不受任何组织和个人的非法干涉。                  

第三条  学校的行政主管部门是合肥市蜀山区教育体育局(以下简称“区教体局”)。   蜀山区人民政府依法保障学校义务教育事业所需经费,并对学校发展给予政策支持;学校依法接受区教体局的领导和业务指导。                   

蜀山区人民政府对学校发展给予人力、物力、财力和政策上的支持;学校积极为合肥市的建设与发展贡献力量。

第四条  学校以中国特色社会主义理论体系为指导,贯彻党和国家的教育方针,遵循义务教育发展规律,本着务实创新、立德树人的办学理念,积极弘扬中国优秀传统文化,努力培育立德修身、博学善思、勇于创新的学生。

第五条  学校以教科研促进教育教学质量。各教研组、课题组、备课组求真务实。每次活动,组长须提前安排好活动内容,做好记录,为进行案例的研究提供有价值的原始资料。

第六条  学校的根本任务是立德树人,育人目标是培养合格的社会公民,即具有立德修身、博学善思、勇于创新等。      

第七条  学校坚持促进人的全面发展的理念,以学生和教职员工为本,以教学和科研为中心,尊重学术自由,鼓励学术创新。                               

第八条  学校立足于乡村学校特色关注学生的阅读,关爱留守儿童的心理健康,建设和谐校园。

第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人。                        学校实行党支部领导、校长负责、教师治学、民主管理的内部治理模式。

第十条  学校住所地为合肥市蜀山区小庙镇大柏社区

学校的互联网官方网址为:http://dbzxx.ssjy.cn/

第二章  组织机构

第十一条  校长室是学校的领导核心,统一领导学校工作,支持校长按《中华人民共和国义务教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作,保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。校长对外代表学校,对内在区教育体育局党委的领导下全面负责教学、科学研究和其他行政管理工作。                       

校长的主要职责是:                                                   (一)主持学校行政全面工作,正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规、坚持正确的政治方向,团结、依靠教职工,保证学校的社会主义方向,积极稳妥地推进教育改革;按教育规律办学,确保教育质量,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。                           (二)领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划,并认真组织实施、检查和总结。

(三)根据学校规模、编制标准,实际需要和有关规定,设置学校管理和组织机构,选任各层次的干部,建立健全各项规章制度和岗位责任制。

(四)领导和组织德育工作。把德育放在首位,坚持管理育人,教书育人,服务育人,环境育人的工作方针,会同党支部建设精干得力的工作队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的政策、思想、品德教育。

(五)领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主,按照国家统一编制的教学计划、教学大纲,遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理系统,搞好教学常规管理,深入教学第一线,正确指导教师进行教学改革,努力提高教学质量。

(六)领导和组织体育、卫生、劳动、安全教育工作。保证学校体育、卫生、劳动、安全教育确有成效地开展。

(七)领导教师队伍建设工作。必须十分重视教师队伍建设,注意培养青年教师,组织教师进修,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平,充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。                       

(八)领导总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教学、为师生服务的方向,关心师生生活,保证师生健康,严格管理校产和财务,搞好校园建设,努力开展勤工俭学活动,逐步改善办学条件和教职工福利。

(九)努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助,代表学校协调、处理公共关系。

(十)民主管理学校。学校的重要问题决策前,主动征求党支部的意见,听取教代会的意见,自觉接受党支部和群众的监督。                        

学校每学年至少召开一次合肥市大柏中心学校教职工代表大会,(以下简称“校教代会”)。校教代会闭会期间,由学校行政会行使其职权,履行其职责。

校行政会贯彻落实民主集中制原则,实行集体领导,民主决策。校行政会原则上每周举行一次,如遇重大或紧急事项可随时召开。出席人员达到或超过全体行政班子人数的三分之二,会议方可召开;会议决议经全体行政班子人数的三分之二(含)以上同意方为有效。根据会议需要,可召集相关人员列席,列席人员由党委书记审定。                                                           

第十二条  学校设副校长。副校长按各自分工,协助校长开展工作。                                                              

第十三条  中国共产党合肥市大柏中心学校党总支部(简称“校党总支”下设合肥市世华小学党支部)是学校内部监督机构,在上级纪委和党委的领导下,负责组织协调学校的反腐倡廉工作,保障和促进学校各项事业健康发展。                                     

党总支部书记主要职责是:                                                (一)在上级党组织的领导下,负责学校的党建工作,组织贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示,具体安排党支部工作。

(二)制定学校党支部工作计划,检查工作计划和决议的执行情况,定期向党员大会和上级党组织报告工作和总结工作。

(三)抓好党的思想建设和组织建设,建立健全党的各项活动制度和党建制度,严格党的组织生活。                                                  (四)加强支部班子建设,当好班长,抓好成员的学习,主持召开支部会和民主生活会,加强团结,勤政廉政,贯彻民主集中制原则,充分发挥集体领导作用,建设一个坚持党的原则、改革创新、密切联系群众、团结战斗的领导班子;充分搞好共产党员先进性教育。

(五)协调好党、政、工、少之间的关系,充分调动各方面的积极性,参与讨论学校行政工作中的重大问题,发挥校党支部在学校各项工作中的保障监督作用。

(六)按照党的干部路线和政策,对学校干部进行教育、培养、考察和监督。

(七)强化党员组织观念,规范党员民主生活会制度,组织党员及党内生活准则,积极慎重地做好党员的发展工作;发挥党员在教育教学、实施素质教育和学校改革及各项工作中的先锋模范作用。                                  (八)积极安排好教职工的政治理论学习和党的方针、政策学习,做好方方面面人员的思想政治工作,不断提高教职工队伍的思想素质和业务道德水准。

(九)落实党的知识分子政策,抓好离退休干部的管理工作,关心教职工的生活与健康。

(十)党总支部书记协助总支部书记进行工作,总支部书记不在时,由支部书记主持支部的日常工作。                                                               

第十四条  学校设立教务处。校教务处是学校教学工作的指导机构。  

校教务处的主要职责是:

(一)指导建立并完善学校教学质量标准和监控体系;对影响教学质量的问题进行专题研讨,提出解决方案。                                

(二)审议并确定有关教学建设与教学管理的规章制度,并监督实施。

(三)教务处要适时召开学生座谈会,了解教学情况,及时反馈到校长室,为学校的教育教学决策提供科学依据。

(四)教务处会同教研组讨论各类教学成果奖、教学奖励、教学竞赛、教育研究课题的推荐和评选工作。

(五)教务处审议并确定学校年度教学工作总结和下年度教学工作计划。

(六)教务处会同教研组裁定有关教学责任事故、教学工作考核及教学评估中的争议。

(七)审议教学发展方面的重要议题。

(八)检查并总结学校的教育、教学工作。审查教研组和班主任工作计划。

(九)组织管理教学工作,掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况,以提高教学质量为中心,开展各种教学、教研和第二课堂活动。

(十)定期布置、检查班主任工作,积极开展勤工俭学活动,向学生进行劳动教育,组织校外教育活动和家长会。

(十一)组织安排学生的体育卫生和生活管理工作,抓好“两课”、“两操”(体育课、活动课、课间操、眼保操)和群众性的体育活动。

(十二)领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程表刻印。

(十三)讨论由校长委托的其他教学事宜,提供咨询建议。                (十四)教务处应努力收集和介绍省内外教科研动态,为教师的教育教学工作提供咨询;有计划地邀请校外专家、学者来校讲学,提高教师理论水平   

    校教务处由学风端正、教学水平高、热爱并关心学生、具有履职能力的高级专业技术职务人员组成;人员经校长办公会议审定,由校长聘任。    

                                      

第十五条  校总务(安全)处是学校教育教学工作的后勤保障机构。

校总务(安全)处的主要职责是:

(一)在校长的领导下,组织总务工作,做好财务、校产、校舍和校园的管理,爱校如家,廉洁奉公,勤俭办学,节省开支,节约办公用品,为师生做好后勤保障工作,做一个当家理财的好管家。

(二)根据教学要求,保证教学工作设备及时供应,做到全心全意地为教学服务。

(三)管理好财务,严格执行财务制度,及时公示财务计划用途,定期向校长做财务报告,接受广大教职工监督。

(四)管理好校产、校舍教学设备,做到维修及时。每学期开学前检查好照明设施,配齐桌椅板凳及卫生扫除工具,及时安排教师办公用品;学期末进行检查验收,妥善保管登记。

(五)负责学校的安全、维稳、疾控预防、防疫接种、普法教育、固定资产管理、学生城镇医疗保险、学校校舍维修新建、安保人员考核等工作。

(六)负责校园的绿化、美化工作。

(七)完成校长委托或交办的外单位协调工作。

(八)配合校少先大队搞好环境卫生检查、各项宣传活动工作;配合校工会组织各项活动开展。

校总务(安全)处做到乐于奉献、能吃苦耐劳、热爱并关心学校发展、全心全力做好本职工作。人员由具有高级专业技术职务人员组成;经校长办公会议审定,由校长聘任。

第十六条  学校设立办公室。

校办公室是学校各部门开展教育教学工作的协调保障机构。

校办公室的主要职责是:

(一)负责处理中心校日常行政事务,在学校行政工作中发挥上下沟通、左右联络、综合协调的作用。

(二)负责起草中心校决议、报告、请示等重要文件和文稿,组织拟定有关全校性行政规章制度。

(三)负责上级机关下发的各类文件的分发、传阅、催办、督办工作。

(四)负责中心校教职工的年度考核、转正、定级、职务晋升等工作。

(五)负责上级有关部门和兄弟单位来访的接待工作及对外联络工作。

(六)负责全校数据收集、统计、分析和管理工作,组织填报各种报表。

(七)负责校务公开工作。

(八)负责中心校校档案管理。

(九)负责本校考勤工作。

(十)负责中心校教育宣传报到、报刊征订工作。

(十一)负责中心校公务用车、公务用餐的管理工作。

(十二)负责中心校财务管理、资金使用和监督工作。

(十三)负责中心校教职工信息管理工作。

(十四)完成校长委托或交办的其他工作。

(十五)办公室副主任协助办公室主任做好本科室各项工作。

校办公室由工作协调能力强、具有较强的文字撰写功底、乐于奉献、热爱并关心学校发展、具有高级专业技术职务人员组成;人员经校长办公会议审定,由校长聘任。

第十七条  学校设立德育处和大队部。

校德育处和大队部是学校学生思想教育及活动指导机构。

校德育处和大队部的主要职责是:

(一)由校长和党支部直接领导下,制订并执行学校德育工作计划,根据自身特点开展德育活动。

(二)认真落实上级有关德育工作的各项文件精神,贯穿实施《小学生守则》《中小学生日常行为规范》,督促师生自我检查,促进学生品德教育及文明好习惯的养成。

 (三) 每学期定期召开班主任会议,组织班主任开展德育教育活动,做好学生的奖惩,开好班会课和品德课。

 (四)每学期制定计划,认真开展班主任培训活动,加强检查制度,严格考核制度。领导分管具体,指导、检查、督促班主任工作,做好考核评估。

(五)指导大队部安排每周升国旗仪式,国旗下讲话,红领巾监督岗一日常规检查、两操检查和卫生大检查,并将评比分数纳入优秀班主任,文明班级的考核中。

(六)学校的德育工作要注意结合家庭教育、社会教育,并结合学生实际开展活动,营造良好的育人环境和学习氛围。

(七)各班主任要配合德育处完成委派工作和关于学生的各项工作。

    校大队部负责少先队员代表大会简称少代会,是少先大队或大队以上组织召开,由少先队员代表为主体的的会议。少代会是让少先队员实施民主权利,是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。

校少代会的职责主要有:

(一) 选举少先队员代表,听取大队委干部工作汇报。

(二) 制定相关的管理条例,对较集中的问题整理成提案,提交大队会讨论。

(三)大队委员会向大会报告上一年的工作情况,提出今后少先队活动的意见,代表审议工作报告。

(四)讨论决定少先队内部的重要问题,提出倡议,发起某项重大活动等。

(五)归纳、讨论代表意见、提案,分别转交有关部门答复处理,也可以把少代会与选举大会结合进行,将选举作为少代会的一项议程。

(六)少代会的工作报告,由上届少代会选出来的队委会负责起草。

少代会每年举行一次,召开的时间在“六一”儿童节或1013日建队纪念日进行.

校德育处和大队辅导员由品行端正、教学水平高、组织能力强、热爱并关心学生、具有履职能力的高级专业技术职务人员组成;人员经校长办公会议审定,由校长聘任。

第十八条  学校设立工会。

校工会是维护学校教职工的利益,依法维护职工的合法权益的机构。

校工会的主要职责是:

(一)根据上级工会的指示及工会委员会的决议,草拟并认真实施工会委员会工作计划,定期召开工会委员会会议,安排工会活动,讨论、研究有关问题。

(二)在校党支部领导下,配合学校各个阶段的主要工作,协同学校党、政有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动,提高教职工的事业心、责任心。

(三)组织教职工开展献计献策,岗位练兵,教学能手竞赛等活动,调动和发挥广大教职工的积极性、创造性,立足本职,建功立业。

(四)积极了解和关心教职工的思想、工作和生活,配合党政加强教职工队伍建设,提高教职工队伍素质,组织教职工的政治、法规、业务学习,开展多种形式的业务培训,不断提高教职工的综合素质。

(五)关心教职工的生活和身体健康,负责协助和督促行政,努力解决影响教职工健康和安全的活动,搞好教职工困难补助,协调做好离退休教师和职工的工作。

(六)维护女教职工的合法权益,做好女职工特殊保护工作。

(七)管好用好工会经费,账目公开、民主理财,开源节流,为解决教职工后顾之忧多办实事。

(八)抓好工会组织建设,健全民主制度和民主生活。校工会委员根据《中华人民共和国工会法》和《基层工会法人资格登记办法》民主选举产生。

校工会委员根据《中华人民共和国工会法》和《基层工会法人资格登记办法》民主选举产生。

第十九条    学校根据需要设置招生、学生工作、职称评定、学校活动等专门委员会(或称“某领导小组”),各委员会(或“某领导小组”)依据学校授权或各自章程履行职责。                                                    

第二十条  校教职工代表大会(简称“校教代会”)是全体教职员工在校党支部领导下,依法参与学校民主管理和监督的重要组织形式。学校尊重和支持校教代会参与学校民主管理和监督,并督促有关部门落实校教代会有关决议和提案。

根据《安徽省中小学校教职工代表大会工作规程》(皖教政法【20133号), 校教代会的职权是:                                 

(一)定期听取校长的工作报告。审议学校的办学方针,发展规划教育教学和管理制度等重大改革方案,财务决算,教职工队伍建设等,并就上述方案的实施提出意见和建议;

(二)审议通过学校绩效考核方案、岗位责任制方案、评优实施方案、经费管理使用办法、教职工奖惩办法和其它重要规章制度等;

(三)评议、监督学校行政干部,对不称职的干部可以建议免职或降职;对工作不负责任或犯有重大错误造成严重后果的干部,可以建议给予处分,直至撤职; 

(四)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(五)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(六)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

校教代会支持校长行使职权,维护行政系统指挥权威;校长应尊重教职工行使民主管理学校的权利,执行教代会决议和决定,落实教代会提案并接受教代会的检查和监督。 

校教代会的代表,以教研组、各部门为小组,由教职工直接选举产生。教职工代表与教职工比例一般为一比四左右(其中教师代表不得少于代表总数的百分之六十。女教职工、青年教职工的代表,应占一定比例)。学校党、政、工、团主要负责人一般应选为代表。 

校教职工代表实行常任制,每三年改选一次,可以连选连任。代表调离学校时其代表资格自行停止。代表连续一年以上不能参加教代会活动,其代表资格不予保留。代表被开除公职的,其代表资格自开除之日起停止。 

根据需要,教代会可以确定若干特邀代表和列席代表。

校教代会每学年应至少召开一次全体会议,遇有重大事项,经学校、学校工会或三分之一(含)以上校教代会代表提议,可以临时召开。教代会的选举与表决,须经教代会代表总数半数以上通过方为有效。学校工会为校教代会的工作机构。                                                     

第二十一条  学校支持各民主党派依据其章程开展活动。学校支持工会、共青团、妇工委等群众组织依据其章程开展活动。                                 

第二十二条  学校根据精简、统一和效能的原则,合理设置党政职能部门;各部门根据有关规定履行职责。                                                   

图书馆、微机室、后勤等保障服务机构及其他机构为教职员工和学生提供服务,保障教学、科研工作和其他各项工作。                                   

上述部门和机构的设立、撤并,由校人事管理部门在广泛听取意见基础上提议,经校长办公会议审议,由校党支部审定。                             

第二十三条  学校举办的具有独立法人资格的单位和其他组织,依照法律法规及其章程运营管理,独立承担法律责任。                                     

学校与校外单位或组织签订协议所成立的机构,按照协议约定开展活动。

第三章  办学活动

第二十四条  教育教学是学校办学活动的基本内容。                     

学校的基本教育形式为全日制义务教育小学阶段教育;学校大力开展选修课,加快发展国际学生教育和中外合作教育等不同形式的教育。         

第二十五条  学校在全面实施素质教育基础上,根据学科优势和办学特色,凸显学校的办学理念,即为每个学生的健康成长服务,为每个学生的终生发展奠基。

第二十六条  学校坚持教育教学质量为先,建立每月教育教学考核和每学期教学考核及学生分科评教的教学质量保障体系,对教学各环节进行全过程严格监控和评估,确保学生培养质量。

第二十七条  学科建设是学校发展的基础。学校以学科建设为引领,促进整体办学实力的提升。                                                          

学校已有语、数、英、体、综等学科门类。学校制定学科建设规划,促进学科交叉、融合、创新。

第二十八条  学校遵循教育发展规律,有计划设置开发校本课程,分管教学部门做好学科备案工作。                     

第二十九条 学校课题研究紧紧围绕教育教学重大理论问题与现实问题,结合学校实际,促进学科全面发展,提高教育质量,提升创新能力,建立具有学校特色的科学创新体系。                  

第三十条  学校依托办学特色,依法开展多种形式的学生活动。          

第三十一条  学校新开展的中外合作办学模式(项目),其合作对象必须是经国家教育主管部门认证的境外教育、科研机构。                             

中外合作办学模式(项目),经校内外专家评估后,由校长办公会议审定,并报蜀山区教育主管部门备案。                                          

第四章  教职员工

第三十二条  教职员工由教师、其他专业技术人员、工勤人员组成。     

第三十三条  教师和其他专业技术人员按照岗位规定的职责从事教育教学、科学研究、国际交流和社会服务等工作。                                    

工勤人员为学校教育教学、科学研究、国际交流和社会服务等工作提供服务和保障。                                                              

第三十四条  学校实行教师资格制度和其他专业技术资格制度。          

学校鼓励和支持具有相应资格条件的教职员工通过规定程序取得教师资格和其他专业技术资格。                                                      

第三十五条  学校实行岗位聘任制度。                                    

学校根据区教体局核定的编制数,结合学校实际,设置专业技术岗位、管理岗位和工勤岗位。学校根据教学、科研、管理等需要,适当聘任非事业编制人员。

学校按照岗位要求,遵循公平竞聘、平等自愿、协商一致原则,由学校法定代表人或委托代理人与受聘人员签订聘任合同或劳动合同,按照国家政策与合同规定享受待遇。                                                          

第三十六条  学校依据公平、公正、公开原则,定期对所聘教职员工履行岗位职责情况进行考核,考核结果作为其聘任、晋升、奖惩、解聘的依据。    

第三十七条  学校重视师德建设,将师德纳入教师考核评价体系,并作为教师绩效评价、聘任(聘用)和评优奖励的首要标准。对师德表现突出的,学校予以表彰奖励;对师德表现不佳的,学校予以督促整改;对师德表现失范的,学校依法依规严肃处理。                                                        

第三十八条  教职员工在教育教学、科学研究、国际交流、管理服务等方面实绩优异的,学校予以奖励。                                                

教职员工违反学校规章制度的,学校责令其改正或给予相应的纪律处分;考核不符合任职要求的,学校可变更其岗位、解除聘任合同或劳动合同;违反法律、法规、规章应承担责任的,由有关国家机关依法追究。                       

第三十九条  学校教职员工享有下列权利:                              

(一)公平使用学校的公共资源、享受福利待遇。            

(二)公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件。            

(三)公平取得教师资格和其他专业技术资格,获得专业技术职务评聘机会。

(四)公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号。                  

(五)公平获得境内外学习、交流、进修机会。                  

(六)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价。                

(七)参与民主管理,对学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项提出意见和建议。                                                 

(八)就职称评聘、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉。                                                            

(九)法律法规、学校规章、聘任合同或劳动合同规定的其他权利。  

第四十条  学校教职员工履行下列义务:                                      (一)爱岗敬业,掌握本岗位的工作技能,不断提高教学科研水平、管理能力和服务质量。                                                     

(二)育人为本,教书育人、管理育人、服务育人,尊重和爱护学生。

(三)为人师表,恪守职业道德规范,遵守学校规章制度。       

(四)爱校护校,珍惜和维护学校声誉,维护学校合法权益。     

(五)遵守法律法规、学校规章制度、聘任合同或劳动合同规定的其他义务。

第四十一条  学校尊重和维护教职员工的合法权益,重视教职员工的福利待遇,建立教职员工权益保护机制。

第四十二条  学校建立教职员工权益救济机制,设立教职员工申诉委员会,按规定程序受理教职员工申诉。                                                   

第五章  学生

第四十三条  学生是指被学校按规定程序录取、在本校注册并取得本校学籍的受教育者。                                                             

第四十四条  学校根据国家政策、办学条件和国家核定的办学规模,制定招生方案并向社会公布。                                                        

第四十五条  学校建立学生学籍、日常管理制度和学生考核评价机制。

学校加强学生学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续程序,严肃招生、学生档案管理等方面的纪律制度。

学校对表现突出的学生给予表彰和奖励,对有违法、违规、违纪行为的学生给予批评教育、纪律处分或行政处分。学校给予学生的处分,应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。                        

第四十六条  学生在学校规定年限内,修完各学科教学计划,德、智、体、美达到毕业要求,准予毕业,由学校颁发毕业证书。特长生,须学校根据上级文件精神,经过公开、公正规范性的选拔程序产生。              

第四十七条  学生享有下列权利:                                        

(一)公平接受学校教育、使用学校公共教育资源,获得在校学习、生活所必需的基本条件保障。                                                    

(二)公平获得各级各类荣誉称号和奖励,公正获得学业和道德上的评价。

(三)公平获得境内外学习、交流的机会。                           

(四)公平获得困难补助的机会。                                    

(五)按规定条件和程序选择选修课程。                         

(六)对学校教学活动、校园文化、管理服务等工作提供意见和建议。

(七)组织和参加学生社团,依法参加社会活动和文体活动。     

(八)对于纪律处分和涉及其权益的相关决定表达异议,提出申诉。

(九)获得心理健康指导,养成健全人格。                       

(十)国家法律和学校规定的其他权利。                             

第四十八条  学生应履行下列义务:                                     

(一)珍视学校声誉,维护学校权益。                            

(二)勤于学习实践,完成规定学业。                            

(三)加强个人修养,提高综合素质。                            

(四)国家法律法规和学校规定的其他义务。

第四十九条  学校依法支持家庭经济困难的学生申请困难补助。          

第五十条  学校支持学生依照法律和学校规定组建社团。学生社团须在校党委的领导、校团支部和德育处的指导、监督和管理下,依照法律法规和学校规定开展活动。                                                            

第五十一条  学校建立学生权益保护机制,维护学生合法权益。          

学校定期召开校少先队员代表大会和学生座谈会,听取学生意见和建议。

学校设立德育处、大队部,按规定程序受理学生申诉。                

第六章  经费、资产与后勤

第五十二条  学校的经费来源主要包括财政补助收入、事业收入、经营收入、上级补助收入和其他收入。                                                

第五十三条  学校实行“统一领导、分级管理、集中核算”的财务管理体制。 学校实行预算管理制度,坚持“量入为出、收支平衡”的原则,建立包括基本支出预算、项目支出预算在内的预算管理体系。                         

第五十四条  学校完善财务监督机制,建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度,依法公开财务信息,保障资金运行安全。   

学校严格按照国家财务管理规定,对校内单位实行经济责任制管理,执行财务审批制度。                                                             

学校执行审计监督制度。校职工代表大会委员会代表学校对学校收支情况、校内工程决算等进行审计,并建立审计报告制度。                        

第五十五条  学校国有资产是指学校占有、使用的,依法确认为国家所有,能以货币计量的各种经济资源的总称。学校国有资产包括国家拨给学校的资产,学校按照国家规定运用国有资产组织收入形成的资产,以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产,其表现形式为流动资产、固定资产、在建工程和无形资产等。                                                              

学校对本单位占有、使用的国有资产依法实施具体管理。             

第五十六条  学校健全国有资产管理机制,实现“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”,提高资产使用效益,实现资产保值增值。                       

学校维护各类资产安全,防范国有资产损失的风险。未经学校法人或法人委托的国有资产管理部门授权,任何单位、机构、团体和个人不得擅自对学校资产进行出租出借和对外投资。违反规定的,学校依法采取措施,追究责任,直至移交有关国家机关处理。                                                     

第五十七条  学校完善后勤管理和服务体系,深化后勤社会化改革,接受学校学生和教职员工的监督,不断提升服务能级和品质,为学生和教职员工的学习、工作和生活提供保障。                                                    

第七章  学校标识

第五十八条  学校校训:“求真 求实 求新”。                        

第五十九条  校徽释义:校徽整体以两个同心圆来表现,内圆是学校,外圆是国家,表示合肥市大柏中心学校在国家繁荣昌盛的环境下教书育人。

内圆:两片金黄麦穗代表我们是一所乡村学校,我们的教育象农民的播种,撒下希望,在老师的辛勤劳动和双手呵护下小苗能健康成长。

“金色凤凰”比喻学生在学校与老师的培育下腾飞,也比喻我们的学校在乡村的教育中凤凰涅槃。

1954”代表我校建校时间。

图示:

                                                                                                          

第六十条  学校校旗为长方形旗帜,旗面为绿色底,中央印有校徽和中文校名全称。                                      

合肥市大柏中心学校

图示:

第六十一条  学校校歌(正在谱曲中)。

                                   

第八章  附则

第六十二条  本章程的修改由校长提议,多方征求意见建议,提交校行政会讨论,经教代会表决,(本章程需由教代会三分之二以上代表同意表决通过)报区教体局核准。                       

章程的修改过程应体现民主、公开原则。                             

第六十三条  本章程是学校运行的基本规范。                            

本章程生效之后,学校依据本章程建立健全各项规章制度,学校原有规章制度,凡与本章程相抵触的,一律以本章程为准。

本章程如与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的,一律依国家法律、法规、规章和政策为准。

第六十四条  本章程的解释权归校长室。                                 

第六十五条  本章程经区教体局核准后,由学校向社会发布。

本章程自发布之日起生效。            

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